第66章 家庭引导教育要做好(第1/2页)
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“妈妈,要不我们来练习看图说话吧?”
林语晴在木质躺椅上攀爬了一会儿后,突然开口。
陈可馨听到这话,更惊讶了。
女儿平时虽然不抗拒学习,但鲜有主动学习的时候,何况这会儿是在外婆家。
这到底怎么回事?
如果林语晴会表达,大概会用“头皮痒痒的,好像要长脑子了”来形容此刻的感觉。
强身丹既然是提高身体综合素质的,那么自然包括大脑部分。
虽然不能直接提升智商,但提升了脑细胞活跃度,短时间内学习能力会获得一定提升,创造力凸显。
同时还会出现一定副作用,比如身体疲惫但是精神亢奋,无法入睡,产生焦虑等等。
对林语晴这样的小朋友来说,倒不用担心焦虑等心理问题,就是暂时性地亢奋失眠比较明显,过两天药效衰退就没事了。
不过身体综合素质的提升,是实打实的。
若是多吃几颗,往运动员方向培养的话,未尝没有机会成为运动健将。
陈可馨虽然不清楚,不过既然女儿都主动说了,那就满足她的要求呗。
“行,妈妈陪你玩。”
车里放有小孩益智玩具的,看图说话就是那种早教卡片,跟玩游戏差不多。
陈可馨每抽出一张卡片,林语晴就能准确说出上面是什么。
“自行车!”
“小汽车!”
“长颈鹿!”
“……”
林语晴的优秀表现,自然引来众人一致夸奖。
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