第38章 唐僧师徒被要求写800字作文(第1/2页)

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【郭老师道】严谨老师从学术思考中回过神，看到孙悟空，愣了一下，但很快恢复教师姿态，扶了扶眼镜：“这位……同学，”

他斟酌了一下用词：“你这个问题，涉及到文学批评方法论与……呃，超自然现象阐释之间的跨界应用，目前缺乏足够的理论支持。”

他严谨地回避了“妙法”之说，但接着话锋一转：

“不过，从叙事学角度看，任何‘妖邪’的言行，都可视为一种‘文本’。分析其‘人物弧光’是否完整，‘动机’是否合理，‘象征体系’是否自洽，确实能揭示其内在矛盾与虚妄。这或许……”

【于老师道】这是在用学术语言解释刚才发生的事。

【郭老师道】唐僧合十：“阿弥陀佛……多谢先生以…以文载道，点化妖邪……”

【于老师道】这手指一点，简化成了骨头。

【郭老师道】严谨老师摆摆手，正色道：“谈不上点化。我只是指出了她……呃，它，在‘人物塑造’和‘情节构建’上的致命缺陷。

任何作品，根基不稳，立意不正，自然经不起推敲，一触即溃。”

他看了看天色，又看了看眼前这几个“奇装异服”的“学生”，觉得有责任进行一下“课外辅导”。

【于老师道】怎么个课外辅导法？

【郭老师道】他清了清嗓子，开始了即兴的“片段分析与写作指导”微型课堂：

“你们这个取经团队，本身就是一个极具戏剧张力的‘人物关系图谱’。”

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